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INICIA PROCESO DE formación y acompañamiento pedagógico que beneficiará a 300 etnoeducadores en La Guajira

Como parte de los compromisos y líneas de acción concertadas con los Pueblos Indígenas, Rom y Afrodescendientes, el Ministerio de Educación se encuentra realizando un proceso de fortalecimiento de la educación propia y los proyectos educativos comunitarios de los pueblos indígenas, comunidades afrocolombianas, raizales y palenqueras y el pueblo Rom.
Es por esto que actualmente cuenta con diferentes líneas de acción dirigidas a los grupos étnicos de distintos departamentos:
1. Desarrollo de un modelo educativo para los jóvenes y adultos de los pueblos wiwa, Wayuu, Kogui y Arhuaco.
2. Fortalecimiento de los proyectos educativos comunitarios de comunidades afrocolombianas de Buenventura, Quibdó, Cartagena, San Basilio de Palenque, Tumaco y San Andrés y Providencias, inicialmente.
3. Formación de docentes dinamizadores de los pueblos del departamento de La Guajira
Es en esta última línea, el Ministerio de Educación Nacional puso en marcha una estrategia de formación y acompañamiento pedagógico, con un enfoque multicultural e intercultural, para beneficiar a 300 etnoeducadores de la educación propia de las Secretarías de Educación de La Guajira y de Uribia.
El propósito es el de brindar una educación pertinente y de calidad para todos los niños y niñas del país, reconociendo sus características culturales.
Los docentes dinamizadores o etnoeducadores atienden a la población escolar de los grupos étnicos y definen el proyecto educativo comunitario, propio e intercultural con base en la autonomía de los pueblos indígenas.  
  • Para fortalecer la formación de los etnoeducadores, el Ministerio de Educación Nacional, en convenio con Unicef, las Secretarías de Educación de La Guajira y Uribia y la Universidad Tecnológica de Pereira ofrecerán un programa de formación y experimentación pedagógica.

Bajo la modalidad de Diplomado, un total de 300 etnoeducadores y otras 80 personas, que hacen parte de equipos de facilitadores de las Secretarías de Educación de La Guajira y de Uribia, cursarán 144 horas de formación, distribuidas en cuatro módulos con metodologías de trabajo participativas y diversas que incluye un componente de acompañamiento situado.

Contenido de Módulos: 

  • Módulo 1. Autoreconocimiento y ejercicio del rol de docente como líder comunitario.
  • Módulo 2. Construcción de ambientes de desarrollo y aprendizaje desde la diversidad cultural.
  • Módulo 3. Apropiación de herramientas de investigación y sistematización en la práctica docente.
  • Módulo 4. Estructuración de propuestas didácticas y elementos base para el diseño curricular de calidad, incluyente y contextualizado.

Como parte del proceso de formación de los etnoeducadores, se realizarán cuatro Encuentros de Aprendizaje este semestre, los días 16 y 17 de agosto; 23 y 24 de agosto; 7 al 12 de octubre y 9 al 14 de diciembre.
  • Así mismo, de manera simultánea y con un equipo de acompañamiento, los etnoeducadores pondrán sus aprendizajes en práctica en el trabajo con los niños, niñas y adolescentes, para fortalecer sus prácticas pedagógicas en la interacción entre pares durante el proceso formativo en establecimientos educativos rurales de los municipios de Albania, Dibulla, San Juan, Hato Nuevo, Manaure y Uribia.

Igualmente, se prevé la conformación de una red de aprendizaje, una red de maestros entre docentes y actores comunitarios para compartir experiencias significativas de trabajo etnoeducativo y visibilizar acciones conjuntas. Al finalizar el proceso, se realizará un Encuentro Departamental que permita el intercambio experiencias.
Al realizar el proceso de formación y acompañamiento a los etnoeducadores de la educación propia en la Guajira, el Gobierno Nacional cumple el compromiso de cerrar brechas, promover procesos de desarrollo integral y de aprendizaje  de niños, niñas y jóvenes, contribuyendo al mejoramiento de la calidad de la educación de la Guajira.

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